預測2

　　閱讀下面的材料，根據要求作文。

　　(1)2013年第10次中國公民的科學素養(yǎng)調查，中國人的科學素養(yǎng)水平為3%，相當于美國、加拿大、歐盟等主要發(fā)達國家地區(qū)在20世紀80年代的水平。數據顯示了中國人的科學素養(yǎng)尚處在較低水平。

　　(2)美國歡迎各種宣傳科普形式，有諾貝爾獎，還有搞笑諾貝爾獎，甚至在火爆的泡沫劇《生活大爆炸》中也盛情邀請霍金加盟，加入拍攝科學宅男們搞笑的科幻生活。

　　(3)2012年4月7日，一場兼具科學與幽默特質的中國版“搞笑諾貝爾獎”——“菠蘿科學獎”頒獎盛會在杭州高調舉行。“菠蘿科學獎”的口號是“向好奇心致敬”。

　　上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。

　　要求： 自選角度，自擬標題，自定文體; 不少于800字; 不得套作，不得抄襲。

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　　第一則材料主要是說中國人的科學素養(yǎng)處在較低的水平;第二則是講美國豐富多彩的科普宣傳，實際上是重視青少年科學素養(yǎng)的提高;第三則材料是說我們已經開始重視科普宣傳。三則材料綜合起來，可以重點論述科學素養(yǎng)與科普宣傳的關系，國人的科學素養(yǎng)處于較低的水平，跟我國的科普工作做得不好有很大關系，而我國的科普不“給力”，與投入和宣傳形式有很大關聯(lián)。也可以闡明科學與生活的關系，讓科學貼近生活。科學只有慢慢轉變其高高在上的態(tài)勢，幽默輕松起來，才能被更多群眾接受和關注，才能更順利地推進科普事業(yè)，提升國民整體科學素養(yǎng)。寫作時可以對所提供的材料進行整體把握，從宏觀著手;也可以從材料中的某一點切入，進行微觀探尋。但無論如何都要圍繞材料本身展開，都要選準一個角度，聯(lián)系實際，深入挖掘，辯證思考，寫出有豐富內涵和深度的文章來。

　　【范文】巴斯德的啟示

　　法國細菌學家巴斯德說：“機遇只偏愛那些有準備的頭腦。”這就告訴我們，抓住機遇必須要有準備。

　　的確如此。雖然大家都洗澡，但只有阿基米德由水溢出澡盆而受到啟示，發(fā)現浮力定律。因為在此之前，他苦苦想了三天，作了充分的準備。

　　機遇是公平的。它也時時光顧沒有準備的頭腦�？伤麄儧]有準備，不能抓住機遇，只能坐失良機，悔之不及。

　　碰到機遇是一種幸運，抓住機遇卻是一種能力。只有準備充分，具有能力，才能抓住機遇、把握機遇，取得成功。馮玉祥作戰(zhàn)勇敢，很有頭腦，確有大將之才。他擔任十六旅旅長時，頂頭上司段祺瑞嫉賢妒能，曾先后幾次撤他的職。然而派加緊人到這個旅，都被官兵轟走，迫不得已，只能恢復他的職務。正因為他有能力，所以他不僅沒有被撤掉，反而連續(xù)升遷，成為赫赫有名的將軍。無獨有偶，英國名將蒙哥馬利也有過類似的遭遇，但他終究保住了職位。由此可見準備有能力，對一個人的成功有多么重要的意義。

　　當然，巴斯德的話還告訴我們，有準備的頭腦也需要機遇。

　　唐代詩人杜牧呤詠過“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的詩句。意思是：如果沒有起東風的機遇，準備充分的周瑜也要吃敗仗。姜太公潛心苦讀、滿腹經綸，沒有機遇只能渭水垂釣;韓信胸懷韜略，用兵如神，沒有機遇反受胯下之辱。而一旦有了機遇，或為相，或將，就輔佐周武王、漢高祖成就了統(tǒng)一天下的大業(yè)。

　　現在，我們應學好知識，充實頭腦，培養(yǎng)能力，以便面臨機遇時，能緊緊抓住機遇，牢牢把握機遇，去譜寫人生輝煌的樂章。

　　確實，在現實生活中，我們有過不少成功的機遇，可是不少人卻不能抓住機遇，喪失良機，悔之不信。道理何在?作者由巴斯德的話談起，針對現實生活中的現象，從兩方面展開論述。一方面，強調抓住機遇必須要有準備，有能力;另一方面，闡述有準備的頭腦也需要機遇。論點鮮明，論證層次分明，說理充分透徹，語言概括力強。尤其是論述中敘例，同樣具有針對性，使結尾提出的要求有一個自然而堅實的基礎。
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