專(zhuān)家：

　　陳年年：北京四中 中學(xué)高級(jí)教師

　　紀(jì)秋香：北京教育學(xué)院石景山分院 中學(xué)高級(jí)教師

　　點(diǎn)評(píng)：

　　2014年高考北京卷微寫(xiě)作兼顧了穩(wěn)定性與創(chuàng)新性。

　　本題秉承了語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的一貫要求。今年的微寫(xiě)作有三個(gè)選擇：①與下一屆同學(xué)分享語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體會(huì)，在歸納梳理自身語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，偏于交流，還有語(yǔ)言個(gè)性化表達(dá)的要求；②對(duì)家長(zhǎng)送考現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論，這是對(duì)正在發(fā)生的、最鮮活的生活場(chǎng)景的感悟、認(rèn)識(shí)，偏于說(shuō)理；③用抒情文字紀(jì)念自己的18歲，這是正值青春的高三考生對(duì)自己青春的記憶，偏于抒情。以上三個(gè)寫(xiě)作方向，是兼顧了語(yǔ)文學(xué)科語(yǔ)言運(yùn)用要求的。從表達(dá)方式上來(lái)說(shuō)，包含記敘、描寫(xiě)、議論、抒情，從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，全是孩子們親切可感、有話可說(shuō)的。

　　創(chuàng)新性有三點(diǎn)：一是題型全新，而且突出指向運(yùn)用語(yǔ)言解決生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；二是打破了作文題只有一道的傳統(tǒng)，學(xué)生對(duì)微寫(xiě)作作文題可以進(jìn)行選擇，這就給了學(xué)生自主權(quán)，學(xué)生根據(jù)自己的感受與認(rèn)識(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短；三是打破“詩(shī)歌除外”的禁忌，允許在微寫(xiě)作中詩(shī)歌創(chuàng)作，給了一部分學(xué)生張揚(yáng)青春、揮灑個(gè)性、抒發(fā)生命詩(shī)意的空間