今年高考作文流行“看風(fēng)景”。其中，湖北卷的作文素材是“一群人上山看風(fēng)景”；遼寧卷的作文素材是“祖孫兩人坐在山上看風(fēng)景”；而山東卷的作文素材是“透過窗口看風(fēng)景”。雖然題面略有差異，但主旨殊途同歸。。

　　人大附中語文特級(jí)教師肖遠(yuǎn)騎認(rèn)為，這樣的作文命題，回歸本真，符合教育部制定的普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)中的要求：重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。中學(xué)作文教育的基本要求教會(huì)學(xué)生：怎么想就怎么寫，怎么說就怎么寫，我以我手寫我口，只要能用文字把自己的所見、所聞、所感、所思如實(shí)地表達(dá)出來就可以了。長期以來，寫作教學(xué)上由于存在一些模糊認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致作文教學(xué)的基點(diǎn)偏了：有人將中學(xué)作文寫作等同于文學(xué)創(chuàng)作，將作文教學(xué)簡單的等同于文本教學(xué)。作文教學(xué)演繹成純技法的訓(xùn)練，這樣教出來的學(xué)生，他們就是懂得了寫文章的基本要素，但寫出來的文章也是千篇一律，缺乏生氣，缺乏靈性，缺乏體現(xiàn)自我個(gè)性和創(chuàng)意。也難以適應(yīng)今天高考的作文要求。