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衡陽市2015屆高三11月五校聯(lián)考
（衡南一中、衡陽縣一中、祁東二中、岳云中學(xué)、衡陽市一中）
語文科答題卡
答案
1、B
2 C 浩蕩：形容廣闊或壯大；浩瀚：形容廣大或繁多。
深厚：（感情）濃厚；雄厚：（人力、物力等）充足。
沉湎：沉溺，陷入不良的境地（多指生活習(xí)慣等方面），不能自拔；沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動(dòng)中。
3．答案：D “君子之德風(fēng)，小人之德草，草上之風(fēng)必偃“意思是說：上層的道德好比風(fēng)，平民百姓的言行表現(xiàn)像草，風(fēng)吹在草上，草一定順著風(fēng)的方向倒。
4. 【答案】A
【解析】此詩為南宋曹豳所寫的《春暮》。既是綠陰遍天涯的暮春，應(yīng)去掉③；既是絕句，一般一、二、四句押韻，首句可押可不押，判斷出第三句為④，根據(jù)根據(jù)內(nèi)容、意境確定第二句、首尾兩句。
5.B[達(dá)到，等到（迨諸父異爨，內(nèi)外多只小門，墻往往而是。《項(xiàng)脊軒志》]
6.D連詞，表修飾；連詞，表承接（A助詞，取消句子獨(dú)立性B介詞，表目的C副詞，加強(qiáng)反問語氣）
7.A（先贊揚(yáng)德宗初行的儉約行為，再以奉天解圍前后軍情作對比。）
8.C．（原文為“豈不以勇夫恒性，嗜貨矜功，其患難既與之同憂，而好樂不與之同利，茍異恬默，能無怨咨？此理之常，固不
9、⑴譯文：致力于散發(fā)錢財(cái)收服萬民百姓人心的人是國君的財(cái)富。（計(jì)分點(diǎn)：“務(wù)”、“兆庶”、判斷句式“者……也”）
⑵譯文：試著詢問在驛站投宿的官吏，并打聽行人的議論，果真未出所料，臣民對此的積怨已經(jīng)很深了。（計(jì)分點(diǎn)：“候館”、“道路”、“虞”）
⑶譯文：摒棄美好的食物來和士兵同甘共苦，省下自己享用的食物來給有功勞的人去吃。
（計(jì)分點(diǎn)：“絕”、“甘”、“以”、“功勞”）
10、
答案：（1）“幽咽泉流冰下難”或“冰泉冷澀弦凝絕”。
（2）全詩運(yùn)用了擬聲及通感等手法描繪了趙秀才彈奏的琴曲。詩歌以“滿匣冰泉”、“ 玉音閑澹”、 “巫山夜雨”、 “湘水清波” “蟬移高柳”等來摹擬琴曲的高低起伏及清濁轉(zhuǎn)化；以“月正明”“ 蜂簇野花”等可視的美感畫面來形容琴曲的美妙與和諧。
11.（答案：1.青青子衿，悠悠我心。
2.開荒南野際，守拙歸園田。
3.哀吾生之須臾，羨長江之無窮。）
12、C 解析：C項(xiàng)，從文化整體的高度來看待“偽書”不一定“能發(fā)現(xiàn)它們的價(jià)值”，使其正位。
13、B 解析：A項(xiàng)，“偽經(jīng)”比“真經(jīng)”矜貴是有前提條件的；C項(xiàng)，偽書并不都是有害、無用的；D項(xiàng)，老子并未對偽書提出看法。
14．作者認(rèn)為“偽書的出現(xiàn)，可以有多種情況”，成書于戰(zhàn)國至秦漢時(shí)期的醫(yī)學(xué)著作《黃帝內(nèi)經(jīng)》是一本偽書，你認(rèn)為它的出現(xiàn)屬于“為了傳播某種觀點(diǎn)，挾古人以自重”情況，反映了當(dāng)時(shí)“尊古卑今、貴遠(yuǎn)賤近”著書立說風(fēng)氣。（每空2分，共4分）
15. 答：①夏天，每只蟬都在放聲歌唱，整個(gè)鄉(xiāng)村都驟然響起此起彼伏的蟬聲；②捕蟬成為我們兒時(shí)最大的樂趣。(每點(diǎn)2分)
16.答：①整整一個(gè)夏天，只有蟬的聲音最美妙動(dòng)聽；②蟬鳴是用生命奏出的最強(qiáng)音；③處處有蟬鳴，意味著有良好的生態(tài)環(huán)境。(第一點(diǎn)1分，第二三點(diǎn)每點(diǎn)2分)
17. 答：①質(zhì)樸自然。如：“鄉(xiāng)下的日頭越來越大，從陽光下刮來的南風(fēng)帶著火勢……”，通俗易懂，用語質(zhì)樸；②形象生動(dòng)。多用比喻，如“每只蟬都在放聲歌唱，猶如一組無止無休的田園交響曲”等，寫活了蟬的鳴叫；③深刻有力。如第⑨⑩段幾處用排比修辭，對蟬鳴給以熱烈的贊揚(yáng)。(每點(diǎn)2分，概括要點(diǎn)并舉例)
18.答：①現(xiàn)在認(rèn)識到，沒有蟬鳴的夏天是單調(diào)和枯燥的，而自己小時(shí)候是那樣殘忍地對待蟬，因此有為無邪歲月里不能善待蟬而懺悔的情感；②為人類破壞生態(tài)環(huán)境，致使物種滅絕而痛心疾首；③聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談一點(diǎn)看法。(每點(diǎn)2分)
19.【參考答案】
（1）堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。（2分）
（2）孔子的“知其不可為而為之”的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是一種明知做不到卻偏要去做的處事態(tài)度。這種態(tài)度，一方面可以理解為意志堅(jiān)決，另一方面也可以看作倔強(qiáng)固執(zhí)。（2分）而孟子則從“一日暴之，十日寒之”這一角度，分析了無論做什么都要有始有終，堅(jiān)持不懈的觀點(diǎn)。（2分）
20. ①參考標(biāo)題部分
（1）高考考試招生制度改革全面啟動(dòng) （2）高考改革實(shí)施意見正式發(fā)布
（3）高考考試招生制度改革方案公布
②參考立論角度
（1）外語科目提供兩次考試機(jī)會，打破了“一考定終身”的傳統(tǒng)高考制度，把考生和家長從一考定終身的焦慮中解放出來。
（2）不分文理科，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己興趣、優(yōu)勢、志向的課程，增強(qiáng)了學(xué)生的選擇權(quán)，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性潛能和學(xué)科特長，有利于科學(xué)選拔人才。
（3）、取消體育、藝術(shù)等特長生加分項(xiàng)目，綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生模式，促進(jìn)了公平競爭。
21. 答案提示：小說中亨利的獨(dú)立是花錢買來的假獨(dú)立，反映了他缺乏基本的生活自理能力以及錯(cuò)誤的處世觀念。
考生可就家庭教育（如何培養(yǎng)教育子女）問題談?wù)劕F(xiàn)實(shí)意義，言之成理即可。
22．參考高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)。
【如果你一直向上看的話，那么就會覺得一直在下面；如果一直向下看的話，那么就會覺得一直在上面；如果一直覺得在后面，那么肯定是一直向前看；如果一直覺得在前面，那么肯定是一直在向后看。目光決定不了位置，但位置卻因?yàn)槟抗舛嬖�；關(guān)鍵是，即使我們處于一個(gè)確定的位置上，目光卻仍然可以投往任何一個(gè)方向。】
向上看，知道自己的不足，努力發(fā)展；向下看，知道自己在茫茫人海中不是最差的，找到自信，合理定位不至于自怨自艾。
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