（2） ① “我”是全文的線索，通過描寫我的行為及心理變化，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展；(2分)
②用“我”的偷盜行為襯托阿爾尼善良寬容的美好品質(zhì)；(2分)
③用第一人稱的口吻使文章真實(shí)親切，便于人物心理變化的描寫和情感的表達(dá)。(2分)
  （3）①阿尼爾是個(gè)心地善良、熱情、隨和的年輕人，他可以去幫助一個(gè)萍水相逢的陌生人，并教他做飯、寫字、數(shù)數(shù)。
②阿尼爾寬容大度，注意維護(hù)他人的尊嚴(yán)。他知道“我”偷了他的錢，卻又不點(diǎn)破，不讓“我”難堪。
③阿尼爾心懷信任，內(nèi)心真誠(chéng)，他對(duì)“我”從不設(shè)防，真誠(chéng)以對(duì)。
④阿尼爾有心機(jī)和小聰明，懂得用轉(zhuǎn)貸的方法賺錢。
⑤阿尼爾粗心，他經(jīng)常不知道自己丟了東西。（以上5點(diǎn)答出其中3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）
  （4）這個(gè)情節(jié)安排合理。①因?yàn)?span style="font-family:Arial">“我”雖然是個(gè)小偷，但“我”本性善良，也希望過有尊嚴(yán)的生活；②“我”被阿爾尼身上那種誠(chéng)摯所感動(dòng)，感受到了人于人之間的信任與關(guān)懷，因此把錢退回去就成為了人之常情；③生活中有許多人因生活貧困無助而誤入歧途，這樣安排情節(jié)，表現(xiàn)了對(duì)這些人命運(yùn)的關(guān)注；④表達(dá)了文章呼喚美好人性的主旨。(各2分)

12．（1）ED （E3分，D2分，c1分，A、B不得分。）(A項(xiàng)“楊廷寶與梁思成都很注重建筑尺寸與人體的關(guān)系”錯(cuò)，原文只提到楊廷寶；B項(xiàng) “戰(zhàn)后，由楊廷寶進(jìn)行了維修與擴(kuò)建”不當(dāng)，原文寫到“1982年由清華名教授關(guān)肇鄴第二次設(shè)計(jì)擴(kuò)建。”；C項(xiàng)錯(cuò)在“可惜的是，人們只關(guān)注他的榮譽(yù)，他的業(yè)務(wù)卻無人問津”）

（2）這兩個(gè)場(chǎng)景紀(jì)錄都表現(xiàn)了楊廷寶工作上的認(rèn)真，主旨上贊揚(yáng)了楊廷寶對(duì)建筑事業(yè)的熱愛；結(jié)構(gòu)上遙相呼應(yīng)，相映成趣；使傳主形象更加鮮明親切，加深了讀者才傳主的印象。（每點(diǎn)2 分,答任意三點(diǎn)即可)

（3）楊廷寶的建筑的整體思想就是合理、合法、合用。(2分)具體表現(xiàn)為建筑的尺寸與人體的關(guān)系；楊廷寶對(duì)清華大學(xué)圖書館的擴(kuò)建與一期的設(shè)計(jì)渾然一體；楊廷寶設(shè)計(jì)的北京和平賓館簡(jiǎn)約美觀；楊廷寶對(duì)國(guó)內(nèi)建筑界熱衷搞“大屋頂”持有異議，認(rèn)為建筑設(shè)計(jì)擁有民族風(fēng)格的同時(shí)還要注重經(jīng)濟(jì)實(shí)用。(每小點(diǎn)1分)

（4）學(xué)習(xí)要處處留心，隨時(shí)記錄，不管問題如何細(xì)微，楊廷寶總是認(rèn)真記錄；學(xué)習(xí)要虛心真誠(chéng)，楊廷寶為了討教古建筑的秘訣,誠(chéng)心服侍老工匠；做學(xué)問要能夠堅(jiān)持已見，不盲從，在大屋頂盛行的時(shí)代，楊廷寶不為所動(dòng)，“頂風(fēng)”設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)約的北京和平賓館；淡泊名利，楊廷寶被樹為“樣板”后，仍醉心于工作，討厭應(yīng)酬。(每點(diǎn)2分，其中歸納1分，分析1分，還可從責(zé)任心等角度作答，能寫出四點(diǎn)即可)

13． A（移花接木指把一種花木的枝條或嫩芽嫁接在另一種花木上。比喻暗中用手段更換人或事物來欺騙別人。偷天換日：暗中把天日換了。比喻暗中改變事物的真相，以達(dá)到蒙混欺騙的目的。斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用與原意不符�！傲x”通”意“即意思。穿鑿附會(huì)：穿鑿，把講不通的硬要講通；附會(huì)，把不相干的事拉在一起。生拉硬扯的解釋，把講不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起進(jìn)行解釋。比比皆是：表示到處都是，形容極其常見。不勝枚舉：指無法一一全舉出來，形容為數(shù)極多）

14．B（A句式雜糅，“受……原因造成的”應(yīng)改為“由……原因造成的”或“受……的影響” C偷換主語

“也是……國(guó)防利器”主語是航空母艦D項(xiàng)，經(jīng)過壓縮即可發(fā)現(xiàn)，““抄襲……著作權(quán)”搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“著作權(quán)”，或把“抄襲”改為“侵犯”） 

15.Ｂ(“夜很黑”強(qiáng)調(diào)一種狀態(tài)，身處其中會(huì)覺得恐懼晦暗，故下文應(yīng)是“緊緊地把時(shí)光包裹，也把我的眼睛糊住”．“借著微弱的星光和記憶”與后文一系列的動(dòng)作銜接更為通暢，正是有了“星光和記憶”，才可進(jìn)行后續(xù)的行為)

內(nèi)涵：應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)下，珍惜生命中的每一個(gè)“現(xiàn)在”，以一種平和的心態(tài)面對(duì)時(shí)間的流逝。

16．①臺(tái)風(fēng)常常會(huì)給人類造成重大的損失②臺(tái)風(fēng)有過亦有功③正是對(duì)臺(tái)風(fēng)的客觀評(píng)價(jià)。

17．內(nèi)容：滿頭大汗的一老一少站在一個(gè)鐘面上，少年順時(shí)針推動(dòng)時(shí)針而老人則逆時(shí)針推動(dòng)分針。 

寓意：應(yīng)當(dāng)把握當(dāng)下，珍惜生命中的每一個(gè)“現(xiàn)在”，以一種平和的心態(tài)面對(duì)時(shí)間的流逝。

18.寫作（60分）

參考2015高考閱卷標(biāo)準(zhǔn)。