2016-2017學年度第二學期高三級正月聯(lián)考

語文科試題答案

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類閱讀（9分，每小題3分）

1.答案：B （解析：B項有效信息在第一段：“當時寫詩的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不過小李杜和溫庭筠吧？”從這句話中不能得出李白的詩歌晚唐就不再流行了。本小題逆推錯誤。）

2.答案：D （解析：A項原文在第二段：“從這個意義上說，三十年來中國內(nèi)地流行歌詞的長盛不衰是值得欣喜的�！本渲械摹斑@”指代上一段末所說的即使是李杜的詩歌，流行也有時代性�！爸档眯老病钡牟皇菍⑻圃姙樗卧~元曲取代與流行歌詞長盛不衰比較而言的。此題張冠李戴。B項信息源在第二段：“人在這個世界上生活著經(jīng)歷著，悲歡冷暖，酸甜苦辣，都會感動在心，用心去歌唱。”據(jù)此，“感動在心”的是人的生活、經(jīng)歷而不是“流行歌詞”。C項信源在第二段末：“還有北京奧運會主題歌《我和你》和王勃的‘海內(nèi)存知己，天涯若比鄰’相比，也是不見遜色的。”此項言過其實。）

3.答案：C （解析：C項信息源在第一段末：“杜甫的詩，可能文本些，難以流行；杜甫的崇高地位，在他死去數(shù)十年后才建立，應該和唐詩本真的歌詞性質(zhì)有關(guān)。”此項張冠李戴和強化因果。）

（二）實用類文本閱讀（12分）

4.答案：D （解析：A項，因果失當，不能說是叔本華的陰郁色彩使尼采形成了沉郁孤獨的性格。性格形成主要還是個人原因，文中交代了幼年家人的早逝讓尼采變得孤僻敏感。B項，本文本文并沒有全面翔實地敘述尼采所處的時代背景，“全面翔實”的表述也欠準確。C項強加因果，尼采結(jié)束十年教授生涯與《悲劇的誕生》遭到了正統(tǒng)語言界的批評甚至攻擊無必然的的因果關(guān)系；以偏概全，“正統(tǒng)學界”應為“正統(tǒng)語言學界”。 ）

5. ①首段：用詩意的語言和尼采自己的詩概括了尼采一生漂泊而又偉大的特點，抒發(fā)作者的崇敬之情。（1分）

②作用：照應標題，同時引起下文對其人生經(jīng)歷及思想形成過程的敘述。（1分）尾段：再次高度評價了尼采思想的地位及影響力。（1分）作用：深化主旨；首尾呼應，使文章結(jié)構(gòu)完整圓合。（1分）

6 ①思想性格方面：有獨立的人格，追求內(nèi)心的真實。有強烈的批判精神，勇于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)和舊道德、舊時代的價值觀念。

②成就方面：提出很多重要而且具有開創(chuàng)性的哲學思想，一生哲學著作很多，如《悲劇的誕生》《查拉圖斯如是說》等。

③地位影響方面：是現(xiàn)代最偉大的思想家和哲學家之一，是現(xiàn)代思想的里程碑、德國散文的巔峰；指出時代的弊病，使人們對過去的制度觀念進行反省，具有劃時代的意義。（答對一點1分，兩點3分，三點全對給5分）

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